龚志华语文凤凰日志
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2017-06-08 9:45:40 编辑 删除

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旧课重教:还是按“评传”来教为好——《张衡传》教学谈四川省绵竹中学  龚志华《张衡传》有多种教法,不过笔者觉得按评传来教学最好。评传,指带有评论的传记。这类传记一般按照生平顺序梳理和记述,在叙述中常常插入评论。无疑,《张衡传》是古代的一篇典型的评传,不过它并不同于一般传记,并非仅是按生平顺序来展开,而是按张衡在“科学”“政治”“文学”三大领域的贡献来“评”、来“传”。第一步,在译读的基础上,明白“评”与“传”内容:(...

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2017-06-01 22:40:11 编辑 删除

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旧课重读:《水龙吟·登建康赏心亭》的章法与用典四川省绵竹中学  龚志华辛弃疾无疑一是一位大词家。其词章法多变,用典细密,充分了显示出壮词的特点。《水龙吟·登建康赏心亭》就是一例。在章法结构上,《水龙吟·登建康赏心亭》善于收纵转折。词的起句“楚天千里清秋,水随天去秋无际”,破空而来,境界开阔,气势宏大。楚天千里,辽远空阔,秋色无边无际。大江流向天边,也不知何处是它的尽头。遥远天际,天水交融。接下来,写完“水”再写“山”,由...

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2017-05-29 22:53:24 编辑 删除

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旧课重读《定风波》中比喻与象征四川省绵竹中学  龚志华初读《定风波》,尤其是词前小序,有人会认为,不就是一次遇雨经历,何至于有序又有诗呢?是不是有点小题大做?其实冒出这样的问题,也算自然 。说实在的,苏轼作为一代文豪,绝不会纯粹地记录一次遇雨经历,他确实是借小喻大,以此次遇雨经历象征他充满风雨的人生,且浇心中的块垒。我们还是回到诗中来:自然风雨:穿林打叶、料峭春风(微冷)——风雨萧瑟若与苏轼的政治遭遇相联系,自然会感受到他是借自...

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2017-05-12 14:28:55 编辑 删除

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语境,词句理解的重要钥匙四川绵竹中学 龚志华 词句理解,离不开语境,这是学生能明白的道理。可是到问题出现时,就不知怎么办了。今天教学《拿来主义》就遇到了这样的情形。笔者让学生说说“抛来”“抛给”和“送来”三个词有何不同。抽一位学生起来,说不出一二。于是让学生读如下段落:这种奖赏,不要误解为“抛来”的东西,这是“抛给”的,说得冠冕些,可以称之为“送来”,我在这里不想举出实例。笔者告诉学生,这是三个词依存的段落,它们的意义由此确...

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2017-05-11 9:33:36 编辑 删除

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语文实效性探讨兼评《伶官传序》公开课四川绵竹中学 龚志华 语文课堂的实效,应该以真实为基础,如果是伪课堂甚至假课堂,就不要提实效了。一堂课有无实效,除了真实,就要看是否有无效和低效劳动。一堂课的实效,有三个基本的维度:一是用语文的方式教语文;二是思维的含金量,三是学生的参与面。以此为参照,我们来看一下唐辉老师的《伶官传序》的课堂呈现:一、谈话导入:你有喜欢的明星吗?明星叫艺人、演员,古人叫伶人。二、投影文学常识书序:评价……内...

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2017-04-24 19:57:59 编辑 删除

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语文教学低迷现状探源四川省绵竹中学   龚志华一、语文教学低迷现状语文不知何日开始已经变成了学生不再喜爱的学科,而成了最伤脑筋甚至于最讨厌的学科。语文学科成绩,在高中各学科中越来越不占优势,排在数理化之后,也排在了英语之后。语文教学在学校中开始已经成为受冷落的学科,因为不长分或长分慢,会有多少人给予你希望与关照呢。二、语文教学低迷现状探源1、语文厚积薄发语文不像数理化是举一反三,而是举三反一。“举三”是一较长...

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2017-04-23 23:52:57 编辑 删除

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古典诗歌写景的七种角度互联网一、正与侧的结合  景物描写可以从正面入手,直接描写景物的特点,使人一目了然;也可以不从正面景物入手,而是从与其有关的侧面景物写起,来揭示该事物的特点,同时还能提供给读者丰富的想象空间。两种方法结合运用,可以使景物的特点,更加鲜明更加突出。  如白居易《杨柳枝词》“一树春风千万枝,嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里,尽日无人属阿谁?”第一、二句运用正面描写的手法,描写了春天柳树的娇美形态。王昌龄的...

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2017-04-19 8:48:44 编辑 删除

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旧课重读系列读《逍遥》,话“逍遥”教辅资料庄子的《逍遥游》,其核心就是“逍遥游”。文章在最后一段对“逍遥游”作如下解释:“乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者。”“逍遥游”是否是我们口头上所说的“自由自在地遨游”的意思呢?不尽然。。关于“逍遥”二字,旧作“消摇”,郭庆藩《庄子集释》引文云: “消摇者,调畅逸豫之意。夫至理内足,无时不适,止怀应物,何往不通。以斯而游天下,故曰消摇。 ”是一种闲适自得的心理状态。细品课文之后,不难发...

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2017-04-07 23:26:35 编辑 删除

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《滕王阁序》中的典故互联网1、徐孺下陈蕃之榻。这个典故主要是说“南州高士”徐稚徐孺子的,因为他是江西丰城人,故作为江西“人杰地灵”的代表。而陈蕃也做豫章郡太守时,立志做一番大事,刚一到任履新就急着找名流徐孺子请教天下大事,随从劝谏应该先到衙门去,结果被他臭骂。当时徐稚已年过50岁,当陈蕃派人将他从槠山请来时,专门为他准备了一张可活动的床,徐稚来时放下,走后挂起。 这里是通过陈蕃的礼贤下士来陪衬徐稚。2、睢园绿竹,...

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2017-03-31 19:26:52 编辑 删除

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旧课新教系列:《醉花阴》与《声声慢》比较欣赏四川省绵竹中学   龚志华《醉花阴》与《声声慢》安排在人教版高中语文必修四宋词单元,最适宜引导学生比较欣赏。一、意象的比较从意象来看,有相同的意象“酒”“黄昏”“西风”“黄花”,但有不同的表现与作用。有老师这样分析道:《醉花阴》中,词人是在日落黄昏时饮酒,她把酒作为倾诉相思的载体。酒要对饮才有韵味, 而她的丈夫不在身边 , 词人在独酌中品味相思之情, 真可谓是“举杯浇愁愁更...

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龚志华

龚志华,绵竹中学高级教师。四川省特级教师,德阳市语文学科带头人。 想说的话: 语文写作,或许是语文教师的另一种生命存在。

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龚志华

2015-07-27 22:59:13

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