龚志华语文凤凰日志
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2017-04-13 22:50:19 编辑 删除

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如何帮助学生渡过疲软期?四川省绵竹中学  龚志华高一,适应期;高二,疲软期;高三,冲刺期。适应期和冲刺期,早就有老师讲过,本文只讲高二疲软期。一、高二疲软期学生表现1、无目标,无动力;2、厌学,听什么课,做什么事,都打不起精神,没有丝毫激情;3、上课睡觉,不做作业,有的陷入早恋。二、高二疲软期学生表现寻因高二疲软期,在普通班尤其是普通文科班表现突出。就其原因来说不外如下方面:1、读书无用论的影响在现阶段,因为“读书贵、就业难”,就业率低,起...

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2017-04-12 22:45:50 编辑 删除

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为“读”喜来为“读”忧四川省绵竹中学  龚志华“读”于学生来说,是特别重要的。这道理,我们语文教师最懂,所以总是想方设法改变。可现实情况如何呢?可谓一点“喜”来多处“忧”。一点“喜”,指的是少数学生爱“读”,且“读”有成效。就拿此次推优生作文来说,一道“我与书的故事”作文题,只有极少数学生提到所读的书的书名,写出读书的感受与体会。有个小书虫这样写道:有人说:“书是与大师沟通的心窗。”有人说:“书是朋友,是灵魂的旅伴。”...

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2017-02-15 14:49:48 编辑 删除

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做一个有温度、有深度、有高度、有风度的教师四川省绵竹中学   龚志华教育是需要温度的,我们要努力成为有温度的教师。第一,要对教育事业保持一颗火热的心,不忘初心,尽心尽职;对教育教学改革不能抱冷漠态度,要身心在场,锐意进取。第二,要对我们的学生捧出一片爱心,不歧视,不打击,不挖苦;不仅关心他们的学习,还要关心他们的生活,更重要的是关心他们的思想与精神的成长。教育需要思考与革新,我们要努力成为有深度的教师。第一,要厚实我们的文化底...

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2016-07-27 13:24:37 编辑 删除

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旧课重读:教育家的担当与胸怀——读《就任北京大学校长之演说》四川省绵竹中学   龚志华蔡元培先生一生的贡献是多方面的。最值得一提的便是他对北大的贡献。他1917----1928年任北京大学校长,任期并不是特别长,但对北大甚至整个中国教育来说,意义都极为重大。有资料这样说,蔡元培的北大十年,革新了北大开“学术”与“自由”之风。他的“思想自由,兼容并包”的主张,使北大成为新文化运动的发祥地,为新民主主义革命的发生创造了条件。他对...

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2016-06-23 22:50:32 编辑 删除

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女儿与母亲的深度交流——每一个生命都无需比较地图是平的,历史是长的,艺术是尖的。从我牙牙学语起,你便开始拿我和别的小孩比较,从中你得到了快乐和满足。从我上小学以来,你便习惯拿我的成绩与别人论成败,为此你收获了自豪和荣光。我曾劝你不要比,因为成绩优秀不代表一切,可你充耳不闻,认定我是你今生最得意的作品,是你最大的骄傲。我曾反感你的比,因为我也有我的“短板”和自惭形愧,可你乐此不疲,反而嗔怪我不懂你的心。望子成龙,那是普天下所有...

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2016-06-21 21:39:56 编辑 删除

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超越自我,不懈努力,做学生喜欢的老师北京市广渠门中学  高金英本学期我校请了北京的高金英老师为全校老师作讲座,获得了很好的效果。下面是高老师讲座的主要内容:导入:习近平总书记曾说:三寸粉笔系国运,一生秉烛铸国魂。这对教师提出了殷切希望。一、做好老师,主要表现在四个方面,一是有理想、信念,二是有敬业精神,三要有扎实学识,四是有仁爱之心。成为好老师有这样一个过程:站上——站稳——站好(合格) (骨干)(专家教师)教师最重要的是超越过去的...

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2016-06-15 20:46:13 编辑 删除

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由素质教育到核心素养 核心素养是当前教育领域最受关注的热词之一。核心素养是新课标的来源,也是确保课程改革万变不离其宗的“DNA”。学生发展核心素养,是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。语文学科的核心素养包括什么呢?听说读写吗?思维、情感、审美、人格培养吗?新教育、亲近母语、真语文、群文阅读、正道语文、批判性思维、传统文化教育、核心价值观、少教多学等,与核心素养有何关联?凡此种种,需引...

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2016-06-15 20:36:35 编辑 删除

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由素质教育到核心素养 核心素养是当前教育领域最受关注的热词之一。核心素养是新课标的来源,也是确保课程改革万变不离其宗的“DNA”。学生发展核心素养,是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。语文学科的核心素养包括什么呢?听说读写吗?思维、情感、审美、人格培养吗?新教育、亲近母语、真语文、群文阅读、正道语文、批判性思维、传统文化教育、核心价值观、少教多学等,与核心素养有何关联?凡此种种,需引...

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2016-01-23 16:42:27 编辑 删除

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写作有时就是疗伤四川省绵竹中学  龚志华人在世上,自然不会一帆风顺,总有聚散合离、成败得失,这就会在内心深处引发一番情感变化,由喜乐到悲苦。如何走出心灵阴影,让阳光照进,有一方式,这就是写作,在其中倾吐,在其中品味,在其中静思。这一个过程,形象言之叫“写作疗伤”。就拿我来说,父母离逝,给我的人生带来巨大影响,一度在苦痛中不能自拔,怎么办?写作,把思念化为语言,把痛苦化为文字,渐渐地觉得心里要好受些,眼界要开阔些,思想也要理性些。现在的...

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2016-01-21 11:21:41 编辑 删除

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当下高中生:要看软书籍,更要看硬书籍四川省绵竹中学  龚志华先看一组调查数据:7班,软书籍共60本(34本小说、10本散文集、剧作一本、儿童文学9本、传记3本、鲁迅全集一部、科普1本)硬书籍(1本,《乌托邦》);8班,软书籍共60本(73本小说、儿童文学3本、剧作两本、散文集11本、传记9本、诗歌3本、科普3本),硬书籍零本。这是笔者所教授的两个高一普通班的课外阅读情况,从中我们看出,学生的兴趣集中在软书籍上,在硬书籍方面,几乎没有涉历。对此,笔者喜忧...

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龚志华

龚志华,绵竹中学高级教师。四川省特级教师,德阳市语文学科带头人。 想说的话: 语文写作,或许是语文教师的另一种生命存在。

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龚志华

2015-07-27 22:59:13

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