龚志华语文凤凰日志
随凤凰而舞
http://glgzh2015.blog.ifeng.com
发表 管理 分类 简介 头像 功能 音乐 友情链接 模板 个性域名

旧课重教: 还是按“评传”来教为好 ——《张衡传》教学谈

2017-06-08 09:45:40 编辑 删除

归档在 语文教学 | 浏览 19 次 | 评论 0 条

旧课重教:

还是按“评传”来教为好

——《张衡传》教学谈

四川省绵竹中学  龚志华

《张衡传》有多种教法,不过笔者觉得按评传来教学最好。

评传,指带有评论的传记。这类传记一般按照生平顺序梳理和记述,在叙述中常常插入评论。

无疑,《张衡传》是古代的一篇典型的评传,不过它并不同于一般传记,并非仅是按生平顺序来展开,而是按张衡在“科学”“政治”“文学”三大领域的贡献来“评”、来“传”。

第一步,在译读的基础上,明白“评”与“传”内容:

(一)总括部分(即第一自然段):总写张衡学识、品德、文学成就。

“善属文”(为文)、“才高于世,而无骄尚之情”(为学)

  “常从容淡静,不好交接俗人”(为人)

“游于三辅,因入京师,观太学,遂通五经,贯六艺。”

“衡乃拟班固《两都》作《二京赋》,因以讽谏。精思傅会,十年乃成。”

“永元中,举孝廉不行,连辟公府不就。”“大将军邓骘奇其才,累召不应。”

(二)分写部分

1、科学领域

“善机巧,尤致思于天文阴阳历算”“善术学

  “不慕当世”

“遂乃研核阴阳,妙尽璇机之正,作浑天仪”“著《灵宪》、《算罔论》,言甚详明。”

“阳嘉元年,复造候风地动仪。以精铜铸成,员径八尺,合盖隆起,形似酒尊,饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱,傍行八道,施关发机。外有八龙,首衔铜丸,下有蟾蜍,张口承之。其牙机巧制,皆隐在尊中,覆盖周密无际。如有地动,尊则振龙,机发吐丸,而蟾蜍衔之。振声激扬,伺者因此觉知。虽一龙发机,而七首不动,寻其方面,乃知震之所在。验之以事,合契若神。自书典所记,未之有也。尝一龙机发而地不觉动,京师学者咸怪其无征。后数日驿至,果地震陇西,于是皆服其妙。自此以后,乃令史官记地动所从方起。”

“顺帝初,再转,复为太史令。所居之官辄积年不徙。自去史职,五载复还。”

2、政治领域

“治威严、整法度”“称为政理”

“时政事渐损,权移于下,衡因上疏陈事。后迁侍中,帝引在帷幄,讽议左右。尝问天下所疾恶者。宦官惧其毁己,皆共目之,衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患,遂共谗之。衡常思图身之事,以为吉凶倚伏,幽微难明。乃作《思玄赋》以宣寄情志。”

“永和初,出为河间相。时国王骄奢,不遵典宪;又多豪右,共为不轨。衡下车,治威严,整法度,阴知奸党名姓,一时收禽,上下肃然,称为政理。”

如上,就是这篇传记,除了字、籍贯和去世时间交待外的全部内容。

第二步,研讨“传”与“评”的结合,以及所形成的特有结构。

明确:“传”与“评”结合得很紧密,以“评”引“传”,以“传”证“评”。

这篇评传以时间为纬,以张衡事迹为纬,而其中又有张衡的“德”这条红线贯穿始终。

可以说张衡的“德”将他的“无骄尚之情”的治学态度、 “从容淡静”不慕世俗的处世态度和不畏权贵忧国忧民的为政态度统一在一起。

第三步,通过完成如下巩固与拓展练习的方式进一步了解评传,学习评传

1、人物传记的写作有何特点?在本文有何体现?

传记除了介绍人物姓名、籍贯之外,还必须选择人物一生中最具有特征的事件,叙述他的为人及其对社会的影响。由于传记不同于史料,所以人物必须“活跃”,有可感性。传记的基本特点是翔实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。传记的种类有:自传、传、小传、评传、别传、外传等。本文属评传,既记叙人物的事迹,又评介与探讨人物的思想状况、人物所处的时代背景、思想发展过程和对人类的贡献。传记不可能把一个人一生的全部经历事无巨细都写下来,只能记一生中的主要事件,同时显示他的品格特点。本文写了张衡在文学、科学、政治上的突出贡献,强调了他在科学方面取得的成就,其间穿插了对其为人品格的评价。全文重点突出,详略分明。

2、本文在写作方法上的特点是什么?

本文的写作特点是按照时间顺序介绍人物的写法和详略得当的剪裁方法。

(1)本文是人物传记,介绍人物以时间为经,以事迹为纬。张衡一生经历了东汉章帝、和帝、安帝和顺帝四个时期。时间虽较长,文章叙述的时间线索却很清楚。从表达方式上说,以记叙为主。在第4段写候风地动仪,又以说明为主,辅以记叙。

(2)本文介绍了张衡文学、科学、政治三方面的才能和成就。其中,以科学方面的才能和成就作为重点详写。在介绍科学方面的才能和成就时,又突出了候风地动仪的研究制造,介绍特别详尽,对其他创造的介绍则较简略。这样详略得宜的安排,使文章重点突出,人物特点鲜明。

3、为了更加突出张衡在科技方面的贡献,对其文才和政绩,完全舍去不写行不行?

不行。因为张衡的文才和政绩也是很突出的,他是我国古弋少有的全面发展的人才,作者虽然没有把它它作为重点,但完全略去不写,就不能全面地表现张衡,也不合正史记人的要求。

4、如何看待张衡“诡对而出”,全身避祸,进而意欲归隐的做法及想法?

中国古代的读书人一般都有较浓的政治情结,“学好文式艺,货与帝王家”是读书人的理想追求。可是由于政治的黑暗,他们的理想抱负往往难以实现。现实使他们信奉“达则兼济天下,穷则独善其身”的处世原则,政治较清明,可以出仕,否则只有归隐山林,退居田园。因此,张衡“诡对而出”,全身避祸,并意欲归隐,表现了他善于审时度势,为人精明,头脑清醒。他并非贪生怕死之辈,一旦政局好转,他会积极出仕,并做出令乱臣贼子胆寒的惊人之举,后文写其任河间相时的政绩可见一斑。

5、本文写了张衡的文学才能、科学成就和政治才干三个方面的内容,却又并非彼此独立。它们是如何相互联系的?

全文三部分,分别着重写了一个方面的内容,而彼此又相互联系。比如第一部分的“从容淡静”与第二部分的“不慕当;  世”;第一部分的。不好交接俗人…:自王侯以下莫不逾侈。衡度…,。称为政理“乃……因以讽谏”与第三部分出任河间相时的“治威严,整法度……称为政理”。又如第一部分的“通五经,贯六艺…‘才高于世”与第二部分“尤致思于天文阴阳历算…‘著《灵宪》《算罔‘》,言甚详明”。我们都能看到张衡无论是平时为人还是政治才干,无论是谦逊自处还是潜心科研,都是前后一贯、浑然一体,而不是彼此孤立的。

6、根据文中内容和你所知道的张衡,你认为该怎样评价张衡?

观点一:张衡,作为一个伟大的学者,在中国历史上是罕见;作为一个伟大的科学家,在世界历史上也是突出的。张衡致力于科学研究,尤其注重实验科学的研究和发明创造,这一点在世界科学史上也属难能可贵的。张衡能取得这种成果在于他有伟大的精神,这种精神体现在两个方面:一是他刻苦求学、科学务实的精神;一是他勇于批判、敢于斗争的精神。

观点二:关于张衡的学识,文章介绍了他求学的经历:“游于三辅,入京师,观太学。”介绍了他学识的广博:“通五经,贯六艺。”博学多识是发明创造的重要前提。张衡的自然科学知识超过前人,也正是以前人的学识为基础的。他的孜孜不倦的求精神,值得我们学习。

观点三:关于张衡的为人,文章介绍了两点:一是“虽才高于世,而无骄尚之情”;一是“常从容淡静,不好交接俗人”。这为人处世的态度,对他的仕途是有影响的,从后文看,张衡“不慕当世,所居之官辄积年不徙”。对他的学业与科学研究来说,是非常有好处的。

观点四:关于张衡的政绩,张衡出任河间相,而河间王刘政人则骄横淫逸,点明河间相仕途之艰难。而张衡却采取的政治措施,详细调查,严厉治理,可看出他严谨、果断的工作作风。

 


有不一样的发现

0
上一篇 << 2017年全国高考作文真题完整版      下一篇 >> 2017高考下水作文系列 全国卷1:膜…
 
0 条评论 / 0 人参与 网友评论 跟帖管理

关于博主

龚志华

龚志华,绵竹中学高级教师。四川省特级教师,德阳市语文学科带头人。 想说的话: 语文写作,或许是语文教师的另一种生命存在。

博文相关

凤凰博报微信