龚志华语文凤凰日志
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2016-03-31 10:09:31 编辑 删除

归类在 高考研究 |浏览 209 次|评论 0 条

任务驱动性作文审题谈——以2016成都二诊作文为例四川省绵竹中学  龚志华任务驱动性作文是由2015年全国课标卷所开启的新作文样式。这种作文带有任务指令性质,更加考查我们的思辨能力和解决问题的能力。这是一种更具有探究性和实践性的高级作文样式。这类作文,最终指向任务的完成、问题的解决,所以这类作文题的审题需要有更宽阔的知识背景、更细致深入的分析思考能力。现在我们就拿今年成都二诊的作文题来说说。阅读下面的材料,根...

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2016-03-30 12:04:16 编辑 删除

归类在 语言文化 |浏览 135 次|评论 0 条

“厕身”与 “夺胎换骨”四川省绵竹中学  龚志华今天在讲评月考试卷时笔者用“厕身”与“夺胎换骨”一词,引起学生疑惑。具体情形是这样的:此次月考考了《中国古代诗歌散文欣赏》中的《方山子传》,其中下面一句:然方山子世有勋阀,当得官,使从事于其间,今已显闻。在翻译中笔者将“从事”译为了“厕身”,有同学说没见过这个词,是不是“侧身”的误写。笔者摇头,请同学自查工具书。学生们查出两个词意思与用法的确不一。“厕身”:书面语,讲为“...

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2016-03-26 9:41:34 编辑 删除

归类在 学生作文 |浏览 103 次|评论 0 条

52赫兹四川省绵竹中学高2015级班8班    尹秋艺世界上有一条鲸鱼叫Alice,人们都说她是最孤独的鲸鱼。  她活在深海里。从来没有人见过她的样子。Alice会唱歌,所以科学家认为她可能是须鲸。普通须鲸唱歌的频率是15~40赫兹,而Alice的歌声竟高达52赫兹。有人说,她也许是一条受伤的鲸鱼。Alice历年的迁徙都只是只身一人。也许因为频率的不一致,鲸鱼家族都把她当作异类,从不待见她。  到现在,人类追踪Alice已超过十年,随着Alic...

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2016-03-23 15:18:08 编辑 删除

归类在 读书点滴 |浏览 126 次|评论 0 条

旧课重读从《归园田居》读陶渊明的清高品格四川省绵竹中学  龚志华“清高”,不是贬义词,而是褒义词。清高的“清”,指为人清白正直,不搞邪的、歪的、见不得人的勾当。清高之“高”指孤高。“清高”之名自然会落到遗世寂居的隐士头上。不过,真正的清高,在古代诗人中往往是绝无仅有的。在金开诚先生看来,陶渊明是清高的样版,是纯正的清高。因为他不仅有清高之“实”,而且有清高之“名”。“陶渊明除了真正清高之外,还能写一手好诗,用来言志...

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2016-03-20 21:25:18 编辑 删除

归类在 语文教学 |浏览 127 次|评论 0 条

旧课重教《短歌行》难点突破四川省绵竹中学  龚志华学生对于曹操是了解的,初中学过他的《观沧海》,不过,《短歌行》于他们来说,还是有点难度。一是诗中引用典故的用意不理解,二是对诗中情绪断续、起伏、变化把握不住。这一课的教学,可在指导学生译读时突破第一个难点。用什么办法呢,最好是像这样的表格梳理填空:诗句典故出处原意作用譬如朝露,去日苦多汉乐府《薤上露》露水干枯了明天还会再落下,人的生命一旦逝去,又何时才能归来?抒发生命...

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2016-03-18 7:05:21 编辑 删除

归类在 读书点滴 |浏览 111 次|评论 0 条

古诗用典欣赏四川省绵竹中学  龚志华有些古诗为了避免一览无余的直白,给我们留下联想与思考的空间,总喜欢用典。如人教版必修二第二单元中的《短歌行》就是。一般来说,古诗引用典故,分为两种:一是事引,即引用历史故事,又叫“用事”,具体来说就是把典故浓缩化入诗句,借以抒怀言志或影射时事。如曹操《短歌行》“周公吐哺,天下归心”就是事引。据《史记·鲁周公世家》记载,周公自言:“吾文王之子,武王之弟,成王之叔父也;又相天下,吾于天下亦不...

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2016-03-17 10:16:57 编辑 删除

归类在 语文教学 |浏览 107 次|评论 0 条

旧课重读《涉江采芙蓉》的一“体”两“面”四川省绵竹中学  龚志华《涉江采芙蓉》是一首特别的文人诗。其诗的主体是“涉江采芙蓉”。具体内容是:涉江采芙蓉,兰泽多芳草。采之欲遗谁,所思在远道。写女子采摘芙蓉送惦记之人。女子思念深切,以至悬想到惦记之人也在怀想自己。这就是:还顾望旧乡,长路漫浩浩。可终是臆想,山河阻隔,烟云漫漫,相恋无法相见。所以一声长叹由心底串出:同心而离居,忧伤以终老。这是思妇恋夫,表达的是远隔两地的爱人...

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2016-03-16 23:13:03 编辑 删除

归类在 语文教学 |浏览 154 次|评论 0 条

旧课重教还原意境品情思——《涉江采芙蓉》诵读设计四川省绵竹中学  龚志华《涉江采芙蓉》是一首特别的诗,主人公的不确定,让这首诗显得更为婉曲迷离。如何通过读来还原意境,品味情思,我的诵读设计如下:女生(众):涉江采芙蓉,兰泽多芳草。读前想象:江南采莲,是热闹的季节,风流的季节。风和日丽中,一叶叶扁舟,穿行在“莲叶何田田” “莲花过人头”的湖泽之上。湖岸泽畔,到处是数不清的兰、蕙芳草。春情荡漾,那些俏美的女子,要么采数枝兰蕙,置于袖中...

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2016-03-15 10:41:36 编辑 删除

归类在 语文教学 |浏览 90 次|评论 0 条

世界 未来 现代化 ——新诗教学的当代视角 陈军    我认为,新诗之教,从一定意义上甚至更重于旧诗之教。理由有二:其一,接受古典诗教固然重要,但如果没有新诗接续,则如同长江只到洞庭而滞流,通不了大海。而融入大海才是奔流的目的。旧诗新诗打通,承旧而鉴新,以新而知古,诗脉全通,才能蔚为古为今用之大观也。其二,新诗之教是用当代哲人的 “现代意识 ”来强化培育青少年的当代形象也。当代哲人之思想是新诗之灵魂,新诗,是对当代生活的...

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2016-03-14 22:35:11 编辑 删除

归类在 学生作文 |浏览 107 次|评论 0 条

风筝与线四川省绵竹中学高2015级8班  刘敏春天的乡村是幽静的,静得能听到春风呼呼吹来的声音,静得能听到泉水叮叮咚咚流淌的声音。男孩光着脚丫子在金黄的油菜田里穿梭,头上,脸上沾满了淡黄的花粉和花瓣。田埂的这边坐着一位老人。背上背着一个背篓,翘起一只脚,嘴里叼着一杆烟,眼睛望着另一半天……男孩凑近脸去挑弄爷爷脸上的胡子渣,爷爷将男孩搂在怀里。两人就这样坐在田埂上闻着花香,享受着春的时光。爷爷要教男孩做风筝。一张大红纸...

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龚志华

龚志华,绵竹中学高级教师。四川省特级教师,德阳市语文学科带头人。 想说的话: 语文写作,或许是语文教师的另一种生命存在。

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龚志华

2015-07-27 22:59:13

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