龚志华语文凤凰日志
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2015-12-31 11:12:50 编辑 删除

归类在 语文教学 |浏览 114 次|评论 0 条

旧课重教系列:《飞向空的航程》的三个教学点四川省绵竹中学  龚志华《飞向太空的航程》是一篇事件通讯,除了新闻的真实性,还具有完整性、生动性和评论性特点。这三个特点可以成为这一课的教学点。一、“完整性”研读1、标题剖析哪个词体现了这篇事件通讯的完整性?“航程”,标题既实指“神州五号飞船发射过程,又指中国几代航天人几经努力而成功的探索过程。2、时间、事件梳理时间新闻事件1958年5月17日毛泽东提出要搞人造卫星。1960年...

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2015-12-30 14:45:00 编辑 删除

归类在 语文教学 |浏览 159 次|评论 0 条

书香班级:课外读书报告四川省绵竹中学  龚志华打造书香班级,是我的语文小课改的一块,具体内容如下:1、高中分类阅读书目(课外)推荐2、联系学校图书馆为学生办理借书卡3、每周带学生到阅览室进行自由阅读课4、举办各类读书读文活动,本期进行的有:(1)诗歌报告会(诵诵、赏析)主题阅读单元:读本中的“诗意人生”“异域诗抄”(2)读史感悟报告会主题阅读单元:读本中的“历史回声”(3)我所敬仰的人物主题阅读单元:读本中的“高山仰止”“芸芸众生”(4)社会...

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2015-12-29 21:47:17 编辑 删除

归类在 语言文化 |浏览 191 次|评论 0 条

《咬文嚼字》:2015年十大流行语   一、获得感   “获得感”本表示获取某种利益后所产生的满足感。2015年2月27日,习近平总书记在中央全面深化改革领导小组第十次会议上指出,要科学统筹各项改革任务,推出一批能叫得响、立得住、群众认可的硬招实招,把改革方案的含金量充分展示出来,让人民群众有更多“获得感”。“获得感”一词由此迅速流行,且使用范围出现固化趋势,多用以指人民群众共享改革成果的幸福感。   二、互联网+  “互联网+...

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2015-12-29 21:46:16 编辑 删除

归类在 语言文化 |浏览 116 次|评论 0 条

《咬文嚼字》:2015年十大语文差错   一、轻率的翻译错误:“生理学或医学奖”误为“生理学和医学奖”。  2015年10月,屠呦呦因发现青蒿素获“诺贝尔生理学或医学奖”,但一些媒体在报道新闻时误“或”为“和”,把奖项名称说成“诺贝尔生理学和医学奖”。诺贝尔奖在1900年创立,初设物理学、化学、生理学或医学、文学、和平5个奖项。生理学和医学是两门有着密切联系但并不相同的科学,只要在其中一个领域获得杰出成就,便有获奖资格。  二、容易混淆的...

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2015-12-28 7:31:36 编辑 删除

归类在 语文教学 |浏览 127 次|评论 0 条

我为高一学生量身定做的作文升级方案四川省绵竹中学  龚志华作文是语文的半壁河山,学生们越来越意识到它的重要性,可是有苦于无法提高与升级。加之笔者所教的是普通班,学生的作文薄弱是显而易见的。面对多样的层面,笔者为他们量身定做的作文方案如下。基础级作文升级:一、放胆写长文笔者所教的两个普通班,作文程度参差不一。尽管已近一学期,不少学生的作文往往还停留在500——600字,也就是小学、初中的基本字数要求。尽管作文的质量不...

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2015-12-27 17:59:09 编辑 删除

归类在 我的博文 |浏览 96 次|评论 0 条

作文指导老师更像舞美编导四川省绵竹中学  龚志华现在的不少语文老师,算不上作文指导老师。为什么?因为他(她)不会作文。不会作文的老师能指导好学生作文,不是怪异就算是传奇。从这个角度来说,作文指导老师更像舞美编导。在看中央电视台“黄金一百秒”,曾经听一位舞美编导说过这样的话:舞美编导首先要会跳舞,不仅如此,还要会编舞,能通过想象把舞蹈情景中的人、物情景化、艺术化。由此可看出,舞美编导实在是舞之美者,舞之导师。由舞美编导,笔...

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2015-12-26 21:00:41 编辑 删除

归类在 教育天地 |浏览 132 次|评论 0 条

让学生经历一次情感与理性的洗礼——从《背影》到《目送》四川省绵竹中学  龚志华第三次月考,命题老师选了龙应台的《目送》让高一学生们阅读,并设置了这样两道题:1、文中出现两次“不必追”的文段,文字相同,那么,这两段文字包含的情感内涵和在文中结构上的作用也相同吗?请简要分析。2、这篇散文很容易让人联想到朱自清的《背影》,但是《目送》与《背影》所表达的主题还是有所不同,请做简要分析。这两道题都是网络阅读老题,不过对高一学...

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2015-12-25 11:54:49 编辑 删除

归类在 语文教学 |浏览 135 次|评论 0 条

旧课重读系列:《包身工》就按报告文学来上如何四川省绵竹中学   龚志华《包身工》是报告文学,按这一文体特点来让是再合适不过的了。教学伊始,笔者便让学生在课文中找语句来解释“包身工”,并说说本课作为报告文学的特点。笔者明确指出,报告文学有两大重要的特点,一是纪实性,一是文学性。接着抛下这一主问题:“纪实性”和“文学性”在课文中是如何体现现的呢?先研读探究“包身工”一天的生活,主要是“起床”“吃早餐”“进厂上班”三大场...

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2015-12-24 15:05:54 编辑 删除

归类在 语文教学 |浏览 113 次|评论 0 条

旧课重读系列:《包身工》中的景物描写与辛酸语四川省绵竹中学  龚志华读《包身工》,可能我们注意的是生动逼真的场景描写、典型的人物形象和细节、精辟的议论、多样的修辞手法,而会忽略其中的景物描写与辛酸语,因为它们占比太小。但依笔者看来,仍有品读的必要。一、景物描写1、(上午四点过一刻)晓星才从慢慢地推移着的淡云里面消去就一句,严格意义上还算不上,因为它附属于时间语,承前作为它的补充语,启后写包身工的起床。请注意“慢慢地推...

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2015-12-23 21:52:11 编辑 删除

归类在 写作探妙 |浏览 118 次|评论 0 条

这条情线你要牵到哪里——“不想     ”写作指导四川省绵竹中学   龚志华第三次月考“不想      ”是道以情为线的作文题。这道题,其构思大致要经过如下两步:一、定点连线起点自然是作文标题中的“不想”。“不想”属于心理否定式,表达一定的心理情绪、意愿和想法。“不想”属心理否定式,不过范围还是挺广。“不想”后面所填的内容,要么是动词或动词短语,还可以是形容词或形容词短语。具体如下:1、动词类 “...

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龚志华

龚志华,绵竹中学高级教师。四川省特级教师,德阳市语文学科带头人。 想说的话: 语文写作,或许是语文教师的另一种生命存在。

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龚志华

2015-07-27 22:59:13

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