龚志华语文凤凰日志
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2015-08-30 21:29:34 编辑 删除

归类在 高考研究 |浏览 105 次|评论 0 条

高考语文固定题型及其功用评说四川省绵竹中学  龚志华高考语文试卷经过这么一些年来各省的努力,在试卷结构、内容、形式方面往往是同中有异,表现出各自特色。从题型来说,有的题为某省所创立,后得到认同,成为固定的题型。一、附加题自2008年起,就出现在江苏卷里,所占分值40分,三个大题。第一题是文言小段阅读考查,涉及“断句”“文学文化常识填空”“概括题”,分值10分;第二题是名著阅读题,涉及“名著解说判断正误”“简答题”,分值15分;第三...

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2015-08-29 17:42:10 编辑 删除

归类在 语文教学 |浏览 152 次|评论 0 条

旧课重教系列引导学生美读《再别康桥》四川省绵竹中学   龚志华《再别康桥》是首绝美的诗歌,自然有多种教法,最好的教学方式当然是引导学生美读。什么是“美读”呢?叶圣陶先生认为,“所谓美读,就是把作者的情感在读的时候表达出来,这无非如孟子所说的‘以意逆志’,设身处地 ,激昂处还他个激昂、委婉处还他个委婉。”于诗歌来说,“美读”当是我们教师引导学生设身处地站在诗人的立场上,通过口、眼、心、耳等各种感官全身心地进入文本,从而...

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2015-08-28 22:15:58 编辑 删除

归类在 语文教学 |浏览 104 次|评论 0 条

课文重读系列《再别康桥》内隐式结构与意味四川省绵竹中学   龚志华轻轻的我走了,正如我轻轻的来;   我轻轻的招手, 作别西天的云彩。 那河畔的金柳, 是夕阳中的新娘;   波光里的艳影, 在我心头荡漾。   软泥上的青荇, 油油的在水底招摇;   在康河的柔波里, 我甘心作一条水草。    那榆荫下的一潭, 不是清泉是天上的虹;  揉碎在浮藻间, 沉淀彩虹似的梦。   寻梦, 撑支长篙, 向青草更青处漫溯;   满载一船星辉, 在星...

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2015-08-27 20:52:24 编辑 删除

归类在 语文教学 |浏览 162 次|评论 0 条

续补肖培东老师的语文教学“六得”四川省绵竹中学   龚志华肖培东老师曾在一次培训讲座中,把自己的语文教学总结为“六得”。哪“六得”呢?一是“得意”——读懂文本,读出你对文本的真理解。肖老师进一步指出,作为教师,既是教者,也是读者,只有读得充分,读得深刻,读得熟悉,才能引导学生去接近并深入文本。肤浅的教学首先是因为教师本人阅读的敷衍和肤浅。对此得,笔者深有同感,披文入情,由文及意,是语文教学的总体方向。语文文本确实需要细读、...

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2015-08-22 11:03:14 编辑 删除

归类在 语文教学 |浏览 147 次|评论 0 条

按情绪逻辑读诗——以戴望舒《雨巷》为例四川省绵竹中学   龚志华诗是情绪化的产物,不能按生活逻辑来读,尤其是朦胧诗。戴望舒先生的《雨巷》就是一首朦胧诗,所传达的情绪,就一个字“愁”。如何传达的呢?情绪化的故事、意境与人物。你看,诗中的“雨巷”成了“寂寥”的了。这是由“愁”所外化。(现实中,雨巷再窄,再深,再长,总还是有人的,否则成为“空巷”了,怎么算“寂寥”呢?)再看“我”与“姑娘”。诗除了写“我”打伞的动作,连用两个词来写心...

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2015-08-21 10:21:40 编辑 删除

归类在 高考研究 |浏览 109 次|评论 0 条

智慧啥模样——评2015年江苏卷优秀作文(四)四川省绵竹中学   龚志华.   智慧啥模样?由作文提示语中所说“和大自然一样,智慧也有他自己的样子”,我们当明白,智慧的模样,就像大自然一样,有大有小,有虚有实,共同的是“善”“活”“妙”。它存于人们的生活和实践活动中,以“一种低调的,谦虚的方式造福人类。”“要生活得好需要智慧,要战胜各种风险也需要智慧,创新创造更需要智慧”。智慧需要传承,智慧需要蕴蓄。下面我们来看看两篇优秀作文...

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2015-08-20 22:21:29 编辑 删除

归类在 社会杂弹 |浏览 116 次|评论 0 条

今年七夕,痛惜中真诚祝愿四川省绵竹中学   龚志华.   七夕,是中国的情人节,是牛郎织女相会的日子。七夕,让我们明白,要守住爱,要守住所爱的人并不是容易的事。 古有唐明皇,一国之君,还是救不下杨贵妃的性命;今有年轻消防队员新婚没几天就在天津爆炸中离妻而去;就是在昨天深夜,四川卫视著名主持人佟瑶酒醉小解溺河而亡。……这样一些年轻的生命的逝去,怎不叫人痛惜?年轻人世界,何人无情?何人无爱? 作为世间的男女,要记住,陪伴才是最深情的告...

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2015-08-20 14:55:23 编辑 删除

归类在 语文教学 |浏览 118 次|评论 0 条

旧课重教系列引读《雨巷》新尝试四川省绵竹中学   龚志华撑着油纸伞,独自 /彷徨在悠长、悠长 /又寂寥的雨巷/我希望逢着/一个丁香一样地/结着愁怨的姑娘她是有/丁香一样的颜色/丁香一样的芬芳/丁香一样的忧愁/在雨中哀怨/哀怨又彷徨她彷徨在这寂寥的雨巷/撑着油纸伞/像我一样/像我一样地/默默彳亍着/寒漠、凄清,又惆怅   她默默地走近/走近,又投出/太息一般的眼光/她飘过/像梦一般地/像梦一般地凄婉迷茫     像...

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2015-08-19 15:47:24 编辑 删除

归类在 语文教学 |浏览 135 次|评论 0 条

旧课重教系列《沁园春·长沙》教学三思四川省绵竹中学   龚志华独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?携来百侣曾游。忆往昔、峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?  新学期将由高三回到高一,今天翻开电子课本,又一次读《沁园春·长沙》,有了如下新发现:   1...

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2015-08-18 9:16:29 编辑 删除

归类在 读书点滴 |浏览 150 次|评论 0 条

《给教师的一百条新建议》精华摘录四川省绵竹中学  龚志华第一条:教师如何充实自己的精神空间,成为完整的一个人?像丰子恺、夏丏尊,以自己广博的学识、严谨的治学态度谆谆教诲学子,像季羡林,以人格的无限魅力熏染学生。无限相信书的魅力,多读书以滋养身心,多经事以历练处人。第二条:人区别于无机世界和其他生物体的要素显然在于人的精神世界,这精神世界里包含着理想、信念、美感、思索、情感、道德等等。构成精神世界的品质不仅使人与其...

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关于博主

龚志华

龚志华,绵竹中学高级教师。四川省特级教师,德阳市语文学科带头人。 想说的话: 语文写作,或许是语文教师的另一种生命存在。

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龚志华

2015-07-27 22:59:13

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